Fehér világ alatt: Hogyan élek látvány nélkül

a befogadó programok egyre nagyobbak és az elkövetkező évben a mozikban még a feliratokkal és kommentárokkal ellátott filmek felszerelését is látják. A fogyatékkal élőkkel szembeni attitűd azonban nem optimista. Egyrészt a vizuális sajátosságokkal rendelkező embereknek azt mondják, hogy nem próbálják korlátozni az életet a teljes értékükre, arra utalva, hogy olyan világban, ahol a vizuális információk elfoglalják a vizuális információkat, nem tudnak megbirkózni. Másrészt megpróbálják túlságosan „segíteni”, még akkor is, ha egy személy jól kezeli magát, és valaki buzgósága csak kárt okoz neki. Oksana Osadchaya diák elmondta projektjeiről, hogy segítsen az agyászok és a még mindig sztereotípiák számára.

Gyermekkora óta úgy érzem és elképzelem, hogy a környező világ egyáltalán nem olyan, mint a legtöbb ember. A legegyszerűbb módon - a látványon keresztül - elérhető információ nem áll rendelkezésre számomra. A születés óta ez a funkció. Koraszülöttem, a 28. terhességi héten születtem, és hamarosan idő előtti retinopátiát diagnosztizáltam. Ez a feltétel azt jelenti, hogy a szervnek nem volt ideje a teljes formálásra és megerősítésre, és a jövőben számos jogsértés lehetséges. Például a teljes retina leválás, ami történt velem.

Életem első hónapjaiban nagyon fájdalmas gyermek voltam. Lehetetlen volt a látás problémáit azonosítani, és azonnal elkezdeni őket megoldani - először meg kellett menteni az életemet. Természetesen, minden szülő, aki megtudta, hogy gyermeke különleges elképzeléssel rendelkezik, azonnal megpróbálja megérteni, mit lehet tenni ezzel. A szüleim nem kivétel, de a mi esetünkben azonnal kiderült, hogy már túl késő a helyreállítás. Ezért a szülők nem pazaroltak pénzt a pénzeszközök keresésére, amelyek egyébként nem segítettek nekem, és elfogadták a helyzetet. Végül, ha egy orvos azt mondja nektek, egy másik, a harmadik, akkor hamarosan rájössz: talán abba kell hagynia a harcot, hogy miért nem világos, és csak elkezdesz élni?

Ha pontosabban jellemezném a sajátosságomat, akkor vak vagyok, akinek fennmaradó látomása van. Ilyen emberek például jól ismerik az ismerős helyiségeket, nád nélkül, elismerik a chiaroscurót.

Mivel megkülönböztetem a sötétséget és a fényt, a színemre vonatkozó elképzeléseim többnyire fekete-fehérre korlátozódnak, míg más árnyalatok „alulfehérnek” vagy „alulszínűnek”, például barnanek minősülnek. Ez szórakoztató és tökéletesen illik hozzám - de mivel én filológus vagyok, érdekes lenne megérteni, hogy én, vagy olyan srácok, mint én, leírják a különböző színeket.

Az érzéseim tükrözésére, arról, hogy észlelem a világot, akár tudatos korban, nem kezdtem el azonnal. Ugyanakkor megértettem, hogy valahogy más voltam, mint a többi ember, de soha nem zavarta meg. Végül is vannak olyan emberek, akik sötét hajúak, különböző orrformájúak, és így tovább - ezek olyan tulajdonságok, amelyek nem teszik a személyt jobbá vagy rosszabbá. Csak vannak. Ezért a funkcióm sem meglepett. Egyszer, amikor elmentünk az irodalmi olimpiába, egy barátom megkérdezte: "Kíváncsi vagyok, hogy elképzelsz mindent?" Akkor voltam a kilencedik osztályban, és én is felháborodott ez a kérdés. Azt mondom: "Hogyan? Csakúgy, mint mindenki más." Az olimpia után elkezdtem kommunikálni a különböző emberekkel, és figyeltem, hogy a fiúk megvitassanak valamit, megosztva benyomásaikat, elkezdtek gondolkodni: tényleg, hogyan képzelem el ezeket vagy más dolgokat? A könyv egy része segített megérteni.

Idén nyáron Skorokhodova Olga könyve „Hogyan érzékelek, képzelem és megértem a körülöttem lévő világot” nagy benyomást tett rám. Skorokhodova azt írja, hogyan határoz meg néhány absztrakt jelenséget, hogyan segít a költészet abban, hogy megértse a természethez kapcsolódó dolgokat, hogyan képzeli el a színeket anélkül, hogy látná őket. Ellentétben velem, nem volt sem a fény és a sötétség érzése, sem a hallás, de ez nem akadályozta meg a hangok elképzelését. De néhány más dolog leírása a könyvéből rosszabbra emlékezett - megakadályoztam a saját, gyermekkorban létrehozott, stabil képet. Például számomra a felhők gumi hordók, lyukakkal, mint például egy locsolókanna. A felhők, ahogy mondták, nagyok, és a nagy eső olyan volt, mint egy lélek. Ez kiderült egy ilyen kép.

Valahogy elgondolkodtam, hogyan lehet elképzelni egy szivárványt. Néhány barát hét próbálkozáson próbálta leírni, de ez a magyarázat helytelennek tűnt. Ha egyidejűleg hangot ad a jegyzeteknek, akkor kofónia lesz, külön-külön reprodukálva - semmi sem fog belőle. Mégis nagyon különböznek egymástól, és az átmenet nem lesz olyan sima. Az egyik tanárom nemrég azt javasolta, hogy egy szivárványt nyújtson be nyakörvként, amelyet különböző szövetekből varrtak, amelyek mindegyike zökkenőmentesen áthalad a másikba. Nagyon tetszett ez a magyarázat. A bársony fokozatosan selyemgé válik, és a selyem helyett valami más. És ami a legfontosabb - a kép tökéletesen megragadja a szivárvány lényegét, és érthető érzéssel élő emberek számára érthető, különösen, ha egy személy nem hall.

Nem figyeltem meg semmiféle tactless kijelentést vagy nem megfelelő viselkedést a körülöttem lévő személyek részéről, mert egy speciális iskolában tanultam a vakok és a látássérültek számára. Gyakran a vakok vagy a látássérültek hangsúlyozzák sajátosságaikat. Például nyugodtan használom az „watch” szót, mert egy társadalomban élek, és arra törekszem, hogy közelebb kerüljek hozzá, és ne mozduljak el. Még ha az információ, amit mások a szemük által kapnak a kezükön keresztül, akkor semmi baj nincs azzal, hogy azt mondom: „Nézek.” Az olyan kifejezések, mint a „film hallgatása”, egyszerűen levágják a fülét, és kellemetlen benyomást keltenek. És mi a lényege, hogy blokkolja magát? De néhányan ellenkezőleg, a megközelítésem bosszantó.

Minden attól függ, hogy hogyan kapcsolódik a helyzethez. Előfordul, hogy a szülők gyermekkora óta inspirálják a gyermeket, mennyire szerencsétlen, mennyire boldogtalan. Egész időt töltenek a műveletekre, ennek következtében hiányzik a pillanat, amikor a szokásos fejlesztéshez szükséges volt. Az ilyen vakok saját magukat, egy függő attitűdöt képeznek, amely szerint mindenkinek tartoznia kell. Mégis véleményem szerint a legfontosabb dolog nem a probléma megoldása. Ha mégis tehetsz valamit, meg kell próbálnod. De a gyermekkor értékes értékes idejének elvesztése, amikor a jellemvonások elrendezhetők, szintén lehetetlen.

Az iskola után a kommunikáció néhány nehézségét még nem lehetett elkerülni. Különösen idegenekkel. A legtöbb meglepett ember a metróban. Némelyikük, amikor észreveszem a sajátosságomat, közvetlenül fel tud mondani: "Azt tanácsolom, hogy használja a homoktövis olajat. Ez jó a szemnek." Teljes idegenek! Ilyen értelmetlen.

És csak a másik nap az autóban, egy idős asszony felhívott rám: „Írj egy levelet Muldashevnek. Azt mondom: "Igen, általában nincs szükségem" Melyikre válaszol: "Nos, hogyan tudod ezt mondani?"

Ha valaki hidegnek kezeli, akkor nem sértő, mert végül talán csak kényelmetlen. És amikor mindenféle együttérző öreg asszony, részeg, és csak a járókelők túlzott figyelmet mutatnak (aligha nevezhető szorongásnak és gondozásnak, mert nem is ismerik), zavarja. Az emberek egyszerűen nem értik - a hirtelen mozdulatok megijedhetnek, különösen akkor, ha nem látnak személyt. Elég a kéz számára, próbálva állítólag megvédeni a veszélyt. Erősen reagálok erre, és akkor sértődnek - segíteni akartak, de hálátlan vagyok. A barátnőm is gyakran megragadja a kezét, de barátja valamivel kisebb. Számomra úgy tűnik, hogy a vak lányok esetében ez a viselkedés gyakoribbá válik. Valószínűleg azt gondolják, hogy nagyon gyenge vagyunk, nem tudjuk megbirkózni magunkkal. Mindazonáltal azt hiszem: ha valakit szeretne segíteni, először győződjön meg róla, hogy a személynek szüksége van a részvételre. Csak kérdezd. Az ilyen emberek is találkoznak - mondhatom nekik: „Nem, köszönöm, én magam” - és elmaradnak.

De különösen kellemetlen, ha pénzt keresnek a kezedbe a metrón vagy egy másik nyilvános helyen. Mintha a nád az alapértelmezett kezekben megkérdezne valamit másoktól. Én azonnal meglehetősen élesen visszaadom a pénzt, és azt mondom, hogy én is meg tudom keresni. A kár általában rettenetesen megalázó. Természetesen minden ember más, de számomra nagyon fontos, hogy ugyanaz legyen, mint mindenki más. Egy normális életet élek: azt teszem, amit akarok, oda tudok menni, ahol akarok. Ezért, amikor elkezdnek mondani: „Ó, és hogyan élsz, mint a szegény dolog, boldogtalan” - ez csak elutasítást okoz.

És ez a hozzáállás megtalálható a társaikban. Egy barátommal való kommunikációval minimálisra kellett állnom, mivel amint használok olyan szavakat, mint „nézni”, válaszolt valami szellemében: „Milyen kár, hogy nem látod.” Nagyon kellemetlen volt. A barátság még mindig értékeli az egyén személyes tulajdonságait, talán valamilyen tudást vagy készséget - és itt a hang olyan volt, mintha a legjelentősebb dolog a látás sajátossága. Ha igen, akkor nem csak úton vagyunk. Romantikus kapcsolatban ugyanaz. Fontos számomra, hogy egy partner, függetlenül attól, hogy van-e fizikai tulajdonsága, először láttam egy embert bennem és szerettem egyszerűen azért, mert én vagyok, és nem kár. Volt egy fiatalemberem, egy braislist is. Csodálatos és nagyon független. De a szüleim miatt kellett részt vennem.

Egy nap, amikor elmondtam a fickónak, hogy soha nem mentem a tengerbe, úgy döntött, hogy biztosan oda fogunk menni. Számunkra ez nem probléma, egy ismeretlen helyen mindig megkérdezhetjük, hogyan kell menni, és akkor csak emlékezzen az útra. Amikor szülei megismerték a terveket, nem megfelelően reagáltak, elkezdték mondani: "Miért kell menned a tengerbe? És az utazásról (és nem csak) elég sok hasonló észrevétel volt. Habár a mi esetünkben a fizikai érzések még fontosabbak: a fotót nem láthatjuk, de szagokat, hangokat, érzést és áramlást érhetünk el.

Őrülten szerelmes vagyok a hullámokba. Speciálisan a víz szélére került, és figyelte, hogy a kis kavicsok elmozdultak a lábától, majd visszatértek. Egy egyszerű leírás, és nem állt ezen érzések mellett. Visszatértünk, és annak ellenére, hogy jól együtt voltunk, rájöttem, hogy nem akarom tönkretenni az életemet magamért. Aztán a szülei azt mondanák, hogy nem tudok gyermekeket nevelni, hogy mindketten nem vagyunk képesek, és otthon kell maradnunk, hogy ne aggódjanak.

A városban nyugodtan navigálok, attól függően, hogy mennyire ismerem a helyet. Először is kérem az útjárókat. Ha ez az út kis része, amelyet többször fogok járni, azonnal észreveszem, hogyan kell menni. Az utca mentén mindig náddal járok.

Az egyetemen is vannak olyanok, akik nem ismernek engem, és egymással tudunk repülni. És így csökken az esély. Egy cukornád segítségével a lábamra nézek, és lassan emlékszem az útra. Egy másik alkalommal nem kérem azonnal, hanem csak akkor, ha kétség merül fel. Egy idő után már nem kell megkérdeznie, teljesen ismered az útvonalat. Még könnyebb navigálni a metróban - véleményem szerint ez a leginkább hozzáférhető és logikus közlekedési forma. Kifelé az autóból, balra vagy jobbra egy mozgólépcső. Az oszlopok között - a lépcső az átmenethez. Amikor az oszlopok mentén sétálok, egy kézben tartok egy cukornádot, és „megnézem” az oszlopokat a másikval. Néha gyönyörű díszeket észlelek - virágos vagy geometrikus. Ha eltartott vagyok, és egész idő alatt valakivel együtt jártam volna, sokkal kevésbé tudtam volna a világról, és teljesen másoktól függ.

Ami a vakok közlekedési infrastruktúrájának kényelmét illeti, egyes régiókban például van egy „Talking City” rendszer: van egy speciális eszközünk, és amikor a földi szállítás megérkezik, azt mondja meg, hogy milyen busz van és hol megy. A buszmegállóban hanglemezek is találhatók, ahol egy gombot megnyomhat, és meghallgathat egy busz megérkezésekor, de még a fővárosban még nem nagyon fejlett. De Moszkvában sok helyen fekszik a tapintható csempe. Dombornyomott, mindenféle csíkkal vagy gyémántgal van jelölve, és segít megérteni az irányt. Például megy az átmenetre, és ezen a lapkán a metró bejárata található. Meg kell értenie ezeket a jelöléseket, hogy megértsük, mi az, ami általában, de általában kényelmes rendszer.

Természetesen van egy alkalmazás, amely lehetővé teszi, hogy figyelemmel kísérje a megállókat. Számos probléma megoldható jelentős fizikai és monetáris költségek nélkül - csak hasznos alkalmazást hoz létre. Az egyik barátom, egy agyi akció, az ilyen módon kívánja a vakok metódusát adaptálni. Most, mondjuk, ugyanazt a Yandex-et, a metróalkalmazást nem igazán hangzik a képernyő-hozzáférési programok. A maximálisan megtanulható idő az úton van az egyik állomásról a másikra, de teljesen érthetetlen, hogy melyik útvonalról van szó (végül az útvonalak eltérőek lehetnek). Azt akarja, hogy a Yandex. És szeretnék valakinek ajánlani egy olyan alkalmazást, amely jelzi a közlekedési lámpákat. Ha Moszkvában jó közlekedési lámpák vannak, akkor a régiókban ez a probléma. Nagyon kis városokban az ilyen felszerelések nem mindig rendelkeznek pénzzel.

Nem mondhatom, hogy az életem nagyon különbözik az átlagos lány életétől. A többi diákhoz hasonlóan fel kell készülnöm a párokra. Elolvasni valamit a fikcióból, először az RGBS könyvtárába megyek. Sok Braille-könyv található.

Nem hallom az információt nagyon jól, ezért ritkábban használok hangoskönyveket. Ha sürgősen el kell olvasnia egy szöveget, hogy írjon egy tesztpapírt, akkor összeolvasom - párhuzamosan olvastam és hallgatom. A saját örömére való olvasás nem mindig lehetséges. De nyáron olvastam Anna Karenina-t, ez a regény 15 Braille-könyvet, és a Háború és Béke - 29. A PDF-es cikkek olvasásához a FineReader programot használom felismerni a szöveget és megjeleníteni azt egy Vordoviai dokumentumban, amelyet ezután hangoztatnak. Néha összekapcsolok egy Braille-kijelzőt - ez egy speciális konzol, amely csatlakozik a számítógéphez, és Braille-ben továbbítja a szöveget. A kijelző egy szövegsorhoz illeszkedik. Gyakran előfordul, hogy ebben a formában valami olyasmi kényelmetlen olvasni, így ha a szöveg nem túl nagy, de nehezen érthető, azt egy speciális nyomtatóra írom.

Sokan tévesen úgy vélik, hogy a Braille egy külön nyelv. A valóságban azonban ez nem egy nyelv, hanem egy betűtípus, amely minden levelet hat ponttal kódol. Minden karakter saját kombinációval rendelkezik. A különböző nyelvek Braille-verziója létezik - ezek kissé eltérnek egymástól, de a főszereplők ugyanazok, és továbbiek esetében is vannak speciális pontkombinációk. Ez nem olyan nehéz, mint amilyennek látszik, és csak emlékeznie kell a jelölésre. A francia tanárom Braille-írást tanult. Egyszer azt mondta, hogy szeretné ellenőrizni a notebookjaimat. Nagyon elégedett voltam, mert szokásos feladatokat készítettem elektronikus formában. És amikor a motormemória működik, a szavak jobban emlékeznek, sőt a nyelv jó ismerete szempontjából ez a módszer nem volt a legmegbízhatóbb.

Most, tudományos tanácsadómmal együtt, létrehozom a régi orosz szövegek antológiáját, hogy később Braille-ben és lapos lap formátumban is közzétegyem. Ezután az olvasó nemcsak azoknak a tanulóknak és diákoknak lesz elérhető, akiknek szükségük van rá, hanem a velük dolgozókra is. Természetesen kevés ilyen szakember van, de ugyanazok a jogai vannak a forrásokhoz való hozzáféréshez, mint a többi. Ez a projekt a tavalyi tanfolyam munkájának folytatása. A felügyelővel együtt kifejlesztettünk egy Braille-betűkészlet-rendszert, amely lehetővé teszi az Old Russian szövegek olvasását. Rendszerünkben fontos volt, hogy a jeleket ne csak egy cellában, hanem szükség esetén két cellában tárolják. Ez nem a leggyakoribb szövegbevitel. Ezért egy ilyen régi orosz rendszer is otthont adhat (a régi iskola brailistái megpróbálnak sok papírt és helyet megtakarítani). De technikailag is megpróbáltuk egyszerűsíteni az ügyet: ha mindent egy cellába raksz, akkor azt gondolnod kell, hogy ezeket a jeleket egy digitális formában helyesen jelenítsük meg, hogyan nyomtassuk ki őket úgy, hogy semmi se mozogjon. Rendszerünkben már minden nyomtatott karakter van, néha két cellában találhatók.

A projekt eszméje az iskolában jött vissza, amikor részt vettem az orosz nyelvű versenyen. Szükséges volt, hogy lefordítsunk néhány részletet a Bygone évek meséjéből egy modern nyelvre. De a meghallgatás során kényelmetlen volt észlelni és valahogy még szakszerűtlen is. Tudni akartam, hogy mi van itt, miért van itt írva, hogyan változott meg. Ezenkívül a versenyfeladatokat Braille-írásban nem másolták. És szükséges volt egy kis időt tölteni a technikai képzésben: kommunikálni a szervező bizottsággal, hogy azt mondjam, hogy bizonyos feltételekre van szükségem. Néhány olimpia-feladatot sem lehetett számítógéppel elvégezni. Például, ha volt egy nagy összehasonlító táblázat, vagy szükség volt a szöveg összehasonlítására egy illusztrációval. Ilyen esetekben gyakran elvesztettem a pontokat. A látássérülteknek nem volt helyettesítője, ezért senki sem aggasztotta ezt.

Most az olimpián szervezőbizottságai, köztük az All-Russian, végül gondoltak arra, hogy megteremtsék a feltételeket a vakok számára. A fejlesztések eddig csak Moszkvában vannak, de remélem, hogy tovább mennek. Most arról beszélünk, hogy az olimpia feladatait Braille-ben kapjuk meg, amint az az egységesített állami vizsgával történt. В январе я буду проводить занятия по древнерусскому в интернате для незрячих, расскажу о нашей системе, объясню, какие обозначения мы ввели.

Если бы сейчас мне предложили какую-то операцию, не думаю, что я бы согласилась. Одно дело, когда всё происходит в детские годы и у тебя ещё не сформировалось восприятие мира, другое - когда ты уже сознательном возрасте и мозг привык воспринимать информацию иначе, через органы осязания и обоняния, не обращаясь к зрительному каналу. Кроме того, я не считаю свою особенность болезнью, которую нужно лечить. Az én esetemben nem okoz nekem fizikai szenvedést, nem tesz engem állandóan az orvosokhoz, vagy félelem az életemtől. Élek a sajátosságaimmal, és boldog vagyok.