Irina Yakutenko tudományos újságíró a kedvenc könyvekről

HÁTTÉR "BOOK SHELF" megkérdezzük az újságírókat, írókat, tudósokat, kurátorokat és más hősnőket az irodalmi preferenciáikról és kiadványairól, amelyek a könyvespolcjukban fontos helyet foglalnak el. Manapság Irina Yakutenko, molekuláris biológus és tudományos újságíró osztja meg kedvenc könyv történeteit. Irina tudományos szerkesztőként dolgozott a "Tapes.ru" -on, vezette a "Theround the World" tudományos osztályt, és a "TASS: Science" ("Attic") kiadója. Emellett megalapította a Russell Teapot promóciós ügynökséget.

Könyvespolcok alulról tetejére töltöttek, Jelenleg nincs otthon a szüleim - az állandó könyvtár hiánya kapcsolódik a nomád életmódhoz és az a tényhez, hogy olvastam sokat elektronikus formában. Most már többnyire nem-fikciót olvasok - mindig elérhető és releváns tudásforrás, hogy megértsük, hogy a dolgok egy adott tudományterületen vannak. Ez az olvasás nemcsak öröm - a szükséges ismeretek szükségesek a munkához, ezért sikerrel sikerült az üzletet örömmel kombinálni.

Tipikus gyermek vagyok a szovjet technikai intelligencia családjából. Apa fizikus, anyja mérnök. A család családjai és barátai - a tudósok, a mérnökök és a valahol a csomóponton dolgozók - nem beszéltek Akhmatováról és Novy Mirről, hanem tudományos kérdésekről (és természetesen a politikáról, de ez egy másik történet). Az elme és az erudíció mindig prioritás volt: egy kicsit tudni, hogy alapértelmezés szerint szégyen volt.

Az egyik olyan könyv, amit elolvastam már korán, és amire rettenetesen tetszett, az volt az 1966-os fizikusok zsidó gyűjteménye: humoros vázlatok a tudósok életéről és szokásairól. Ez egy ilyen tipikus geekkönyv az iniciátorok számára: egy külső személyből származó személy valószínűleg nem fogja megérteni, mi a vicces, de az ilyen könyvekből származó tudósok családja elnyeli e környezet szellemét. Nem mondhatom, hogy a könyv fejjel lefelé fordította a világomat, de határozottan befolyásolta a világképemet: én távollétében általában szerettem a szerzőket és a tudósokat, gondolkodásukat és belső vicceiket.

Gyermekkoromtól kezdve biztosan tudtam, hogy csak a Moszkvai Állami Egyetemen tanulok, és sehol máshol nem, de a kivételes módszerrel inkább a karot választottam, eldobva azokat, ahol nem akartam tanulni. Ennek eredményeként egy biofac-ot, majd később tudatosabban, egy speciális, molekuláris biológiát választott. Annak ellenére, hogy a biofaknak nincs relevanciája - nincs olyan kurzus, amely elmondaná neked, hogy milyen a tudomány, és mit csinál ma - ez holisztikus képet ad a körülöttünk lévő világról: nem csak biológiát, hanem mindenféle kémia, fizika, és matek. Ennek eredményeképpen a diplomások széles kilátásokkal rendelkeznek, nem a székesegyház specialitása alatt élesített, fluxusszerű szűk szakemberek, hanem azok, akik általában megértik, hogy a világot különböző szinteken szervezik: a molekuláktól az élő lények osztályáig. A harmadik kurzuson számomra világossá vált, hogy nem akarok tudós lenni, bár a tudomány mindent megtett. A tudósok egyszerűen elkötelezték magukat abban, hogy mélyen ásnak egy kis dolgot: szűk témát vesznek, és mindent tudnak róla, de számomra ez nem közel áll.

Spontán módon kezdtem tudománytudományi tanulmányokat tanulni kilenc évvel ezelőtt, amikor hírszerkesztőnek jöttem Lentu.ru-ra. Körülbelül a második héten világossá vált, hogy ostoba, hogy nem használom erre a célra a tudás poggyászát, és így tudományos szerkesztővé váltam. Minél többet dolgoztam, minél többet fedeztem fel, milyen csodálatos és változatos a tudományvilág - szinte senki nem mondott róla ezekről a csodákról az iskolában vagy az egyetemen. A programok szerint, legjobb esetben 20 évvel, vagy akár fél évszázaddal tanulmányozunk, és a tudomány tényleges törekvései nem láthatók. A jelenlegi oktatás nem nyújt holisztikus képet a világról, nem jelzi, hogy melyik irány a leginkább releváns ma, nem mondja meg, hol halad a fejlődés. A jet-ben való tartózkodáshoz sok különböző nem-fikciót olvastam. Napjainkban az Alpina non-fiction, Corpus, AST közzéteszi a magas színvonalú, és fontosabb, jól fordított tudományos kiadványokat. Mindig jó választás - könyvek Dynasty névtáblával, híres fa.

Szakmám tökéletesen illeszkedik az agyam struktúrájához: a munka érdekében sok területen meg kell ismernem, és ugyanakkor mindig a témáról a témára váltok. Egy tudományos újságírónak képesnek kell lennie arra, hogy gyorsan megértsék a nehéz kérdéseket - több hónapon át forrásokba ásni, hogy egy jó szöveget írjon, ideális esetben talán helyesen, de a gyakorlatban nem működik. Ha csak azért, mert mindezen hónapokban egy újságírónak szüksége van valamire, és nem túl sokan hajlandók fizetni a várakozásért. A tudományt író személy számára szükséges második minőség az a képesség, hogy elmondja, mit tudott, hogy mindenki más is érdekeljen, és rettenetesen szeretné tudni, hogy mi van a neutroncsillagon belül, vagy miért van száz centire olyan sok láb. Ez a tehetség sokkal kevésbé gyakori.

Az agyam úgy van megtervezve, hogy az érzelmi oldalam ne legyen túl fejlett - nem utolsósorban azért, amit csinálok. Nem fogom elmondani neked azokat a könyveket, amelyek "az életemet fejjel lefelé fordították", "felülről lefelé szántva" - nem. Mivel nincsenek választ a kérdéseire "kedvenc könyvem". A fikció elsősorban az érzelmi szférára szólít fel, Zabolotszkij szerint a lelkemet arra kényszeríti, hogy dolgozzam, de a művészeti könyvek nem hoztak nekem szuper-kinyilatkoztatásokat. Habár olvastam ugyanazt a "apákat és gyermekeket", akik egy padon ültek a metróban - mert nem tudtam megállítani. Természetesen a fikció (különösen a hírhedt VLR - Nagy orosz irodalom, ahol nélkülük) hatással volt rám, de ez a halmozott hatás, nem nevezek számomra semmilyen rendkívül fontos könyvet.

Most sokkal jobban érdekelnek azok a szövegek, amelyek a világ tudományos képének csodálatos tökéletességét, logikáját és szépségét mutatják, amikor minden elem összefonódik és összekapcsolódik egymással.

Arkady és Boris Strugatsky

"Hétfő kezdődik szombaton"

Amikor tinédzser voltam, azt akartam, hogy a jövőnk olyan legyen, mint a Strugatskys "hétfő ..." világa. Egy idealizált tudományos intézmény, amelyben szorosan zavaros emberek töltenek napot olyan dolgokban, amiket érdekelnek, inni litereket és füstöt végtelenül, megpróbálva megoldani az univerzum fő problémáit. A könyv kiválóan feküdt a tizenéves dobáson, hogy megtalálja az élet értelmét - valamivel, és vele együtt a karakterek nem voltak problémáik. És a szép tudós, Roman Oira-Oira lett az első irodalmi hős, akinek sóhajtottam. Ehelyett Ivanhoe vagy Onegin.

Alexander Solzhenitsyn

"GULAG Archipelago"

Boris Grebenshchikov, akit nagyon szeretem, azt mondta (vagy inkább énekelt): "Vannak könyvek a szemek és a pisztoly alakú könyvek." A legtöbb könyv a szemnek szól, élénk, szórakoztató, érdekes, de elhaladnak, ahogy a tudatosság felszínén volt. És vannak olyan könyvek, amelyek olvassák, hogy nem ugyanaz lesz. A „Gulag-szigetvilágot” többé-kevésbé véletlenül elkezdtem olvasni - előzetesen betöltötték a vásárolt olvasóba. Az indítás nem állhatott meg.

A könyv szörnyen íródott: Solzhenitsynnek egyértelműen szüksége van egy szerkesztőre. De az olvasása leírhatatlan élmény. Az "Archipelago ..." túlzott mennyiségét veszi át, ez a helyzet, amikor a mennyiség minőségbe kerül. Olvastátok, és minden oldalon a szörny, sokszorozódik, úgy tűnik számodra, hogy minden elég, nem lehet több, nincs korlátozás - és a könyv újra és újra dob, és nincs korlát.

Ma divatos beszélni a sztálinizmus visszatéréséről, a kormányzás hatékonyságáról Sztálinban: jól, felemelte az országot a térdéből, épített gyárakból, a felhasznált villamos energiából, és végül az országot olvasta. A GULAG-szigetcsoport után az ilyen beszélgetések minden értelmisége nyilvánvaló: nem lehet mentség arra, amit azokkal az emberekkel tettek ezekben az években. Ez olyan természetes, mint a megértés, hogy a nap reggel emelkedik, télen hideg, és a cukor édes. Ha több ember olvassa el a "szigetcsoportot", talán még most is minden más lenne.

Nem vagyok biztos benne, hogy ezt a könyvet bele kellene foglalni az iskolai tantervbe - inkább ahhoz vezethet, hogy a többség rövid összefoglalót olvas, és formálisan kapcsolódik a könyvhez - és mi lehet még a hozzáállás a művészi és kompozíciós eredetiség értelmezése után, és "a főhős lelki dobásának elemzése"? Természetesen jó irodalmi tanárok is vannak, de realisztikusak - ez inkább kivétel. Tehát ennek az olvasásnak egy családi vagy közösségi kultúra részét kell képeznie.

Richard Phillips Feynman

- Természetesen viccelsz, Mr. Feynman!

A nagy fizikus, a Nobel-díjas Richard Feynman önéletrajza a legjobb módja annak, hogy megfertőzze az olvasókat azzal a vágyával, hogy összekapcsolja életét a tudománygal. Feynman - jóképű, zenész, szellemes, sokoldalú, élénk, nőies és nőies - elmondja, hogy egy tudós hogyan elemzi a körülötte lévő világot, hogyan néz ki, mi történik. De ez nem egy unalmas és sznobos boo-boo-boo, hanem vicces történetek a környező valóság ostobaságáról és a nem szabványos megközelítésről. Ritka esély arra, hogy a tudós világát belülről lássuk, hogy megértsék az elme ragyogását és játékát.

Alaposan alábecsüljük az ilyen műfajot, mint a tudósok életrajzát és önéletrajzát - és ezek mégis rendkívül hasznos könyvek, amelyek azt mutatják, hogy a világ legokosabb emberei gondolják. Az önéletrajzok iskolai tantervében és a tudományos egyetemben semmi sem létezik - csak a fikció klasszikusai. Ez egy nagy mulasztás. A fikció érzelmi és fantáziadús képet ad a dolgokról, de semmit sem mond a tudományos megközelítésről, nem tanít minket a valóság megértésére a tudományon keresztül. Különösen hasznos a humán tudósok számára a világ alternatív nézeteiről - a mindennapi választások tudományos megközelítése lehetővé teszi, hogy ne tegyenek hibákat, néha nagyon drága.

Egy másik hűvös önéletrajz Tsiolkovszkij "Az életem jellemzői" - egy tehetséges, de ugyanakkor megszállott és általában őrült ember, álmodozó, aki látnokként bizonyult.

Evgeny Komarovszkij

"A gyermek egészsége és a hozzátartozó közönsége"

Azt hiszem, a legtöbb szülő bajuszokkal ismeri ezt a fickót. Komarovszkij - egy harkovi orvos, aki nagyon hasznos könyvet írt. Hogyan írják le általában a szülői ellátásokat? "Szükséges, nem szükséges, csináld, tedd, ahogy mondom." Komarovszkij a tudományos megközelítés ragaszkodik. Elmagyarázza, hogy miért okozza bizonyos betegségek, milyen vírusok és baktériumok vannak, hogyan lépnek be a testbe, hogyan alakulnak ki, és így tovább. És válaszolva az örökkévalóságra, mindig okozva a batthurt kérdéseit „A gyermek szoptatásának koráig” szellemében, nem támaszkodik valakinek hiper-hiteles véleményére, hanem az evolúciós érvekre és a józan észre.

Lenyűgözött, amikor a szerző nem nyilatkozik arról, amit sürgősen el kell hinni, nem keresi az elméleteinek híveit, hanem arra ösztönzi a szülőket, hogy gondolkodjanak és elemezzék, mi történik a logikán, nem pedig az érzelmeken. Annak érdekében, hogy egy nehéz helyzetben az apa és az anya nem futott az internetre, hogy kész receptet kapjon (hogyan? Kinek?), De próbáld meg gondolni és kitalálni, hogy mi történik - amikor megérted, találd meg a választ arra a kérdésre, hogy mit kell tenni? sokkal könnyebb.

Julia Gippenreiter

"A gyermekkel való kommunikáció. Hogyan? Mi továbbra is kommunikálunk a gyermekkel.

Hippenreiter hasznos olvasni, még azok is, akik csak a gyerekekre gondolnak. A könyv azt tanítja, hogy megértse a gyermek motivációit, tisztában legyen a probléma viselkedésének okaival. Az első érzelmi reakció, mint a pszichológus és a Kaneman nevű „forró rendszer” („Megölöm ezt a brat!”), Gyakran téved - meg kell akadályozni és korrigálni. De csak nehéz megjavítani - a képzésre van szükség. Ez a könyv megadja a földet, amely alapján megállíthatod magad és irányíthatod magadat egy akut helyzetben a helyes irányba ("Aha, a viselkedés, mint Hippenreiter írta ott, az oka ilyen és ilyen, hiábavaló, de valamit meg kell csinálni") . Hippenreiter azt írja le, hogyan teheted, amikor egy másik válság sör - és az életben egy gyermekkel, ó, hány - vezet a lehetséges viselkedéshez, és valójában ugyanaz, mint Komarovszkij - tanítja, hogy gondolj.

Elena Bakanova

"A modern szülők. Hogyan tanítjuk és neveljük a gyermekeket"

Ismét ez a könyv a szülőkről és a gyerekekről, és ismét a gondolkodás szükségességéről - ezúttal nem csak konkrét helyzetekben, hanem általában arról is, hogy milyen a gyermek a mai világban. Első alkalommal az emberiség történetében olyan helyzetben találtunk magunkat, amikor a szülők, akik más rokonoktól, leggyakrabban egy gyermektől külön élnek, akikre a figyelem összpontosul. Néhány generációval ezelőtt nem volt túlnyomó gondosság, sem korai fejlődés: a gyerekek önmagukban jobban nőttek, kommunikáltak társaikkal és mindenféle felnőttével, gyorsan függetlenné váltak - sőt, egyszerűen nem volt más választásuk.

Bakanova elmagyarázza, hogy miért nincs egyetlen válasz, hogyan lehet leküzdeni a szülők és a gyermekek közötti nehézségeket a 20. század végén, és nem kínál egyetemes megoldást: a szerző megvizsgálja a jelenségek lényegét, és lehetőséget ad arra, hogy önállóan levonja a következtetéseket. Bakanova a Montessori módszer támogatója, de nem a szektánus hipertrófiai formában, hanem egy ésszerű változatban.

Maria Montessori

"Saját módszer"

A Montessori módszer a kezdetektől fogva felkeltette a gyanúomat - túl sok múmia annyira vakon elkötelezte magát, hogy megijeszt. A rendszer jobb megértése érdekében érdemes elolvasni alapítójának könyvét - a forrás mindig jobb, mint a visszajátszás. Elég unalmas, de minden, ami szükséges, már az első fejezetekből is kitűnik - és ez meglehetősen ésszerűnek tűnik, és nem hasonlít egy szektumra (melynek túlzottan buzgó ragaszkodói a Montessori-módszert alkalmazzák). A módszer lényege nagyon egyszerű: a felnőtteknek nem szabad zavarniuk a gyermeket, hogy önmagukban elsajátítsák a világot.

Maria Montessori szorgalmazza, hogy gondosan figyelje meg, mi vonzza a gyermeket ebben a pillanatban, és óvatosan ajánlja fel azokat a fejlesztési tevékenységeket, amelyek kielégítik ezt a különleges érdeklődést. Nagy figyelmet fordítanak a gyakorlati készségekre, mint például a padló mosása vagy mosása - egyetértenek abban, hogy ez sokkal hasznosabb, mint a jobb gombok megnyomására egy interaktív zongorán. Ha a gyermek a matematikai problémák iránt érdeklődik, akkor nem kell kényszerítenie őt arra, hogy szobrászatot készítsen a gyurmából, amelyre nincs szüksége az ábrán, és nem is formázott, mert még mindig nem fejlesztette ki a szükséges mozgást. Ez nem jelenti azt, hogy nem szükséges a virágokat szobrozni - ez szükséges, de akkor, amikor a test érett az ujjak kifejlesztéséhez.

David Bodanis

"E = mc². A világ leghíresebb egyenletének életrajza"

Ez a könyv kísérlet arra, hogy művészi megközelítést alkalmazzunk a népszerű tudományos irodalomra, általában a tudományos tanulmányok szerzői, még a jóak is, nem zavarják az ilyen finomságokat. Bodanis az egyenletről beszél, ahogyan egy személyről beszél: először az őseinek története (művek, amelyekben minden olyan tudás, amely Einstein a relativitáselmélet létrehozásához vezetett), akkor a születés körülményei, a gyermekkori részletek, az érettségi idő és az élet következményei, amelyek A nagy ügyek egyetlen egyenletből származtak.

Ez a könyv nem csak arról szól, hogy a tudomány hogyan befolyásolja a világot és a történelmet. Az életrajz történetében E = mc^² a személyes történetek, a drámák és az intrigák összefonódnak - a tudomány bővelkedik velük, mint az élet bármely más része, de kevésbé tudunk róluk, mint a válásokról vagy a csillagok esküvőiről. Például arról, hogy Otto Gan német tudós ténylegesen elárulta partnerét, a zsidó nőt, Lisa Meitnert, aki a nácikból rejtőzködött. Vizsgálták a mag lebomlását, és bár Meitner hozzájárulása nagyon jelentős volt, Gan az eredményeket a neve nélkül említette - és csak a Nobel-díjat kapta.

Paul de Cruy

"Vadászok a csírák számára"

Egy másik népszerű tudományos könyv, amely művészi technikákat alkalmaz. Ez egy ilyen tudományos nyomozó történet, amelyben a vizsgáló tudósok a gyanúsítottak - baktériumok és vírusok - kiszámítására és fogására törekednek. A szerző gondosan beszél arról, hogy hogyan jártak le a városok a járványok, hogy a tudósok fokozatosan megértették, ki ez a láthatatlan gyilkos, és keresi a módját annak semlegesítésére - a vakcinázás nem tűnt hirtelen, hosszan és keményen mentek, elhagyták a hosszú és kemény munkát, eldobották a nem működő lehetőségeket. Ezt a könyvet minden iskolásnak és diáknak meg kellene olvasnom, hogy ne csak megértsék, hogy a vakcinázás nem a gyógyszergyártók összeesküvése, hanem ugyanakkor átveszi az adott úttörő szellemet, amely természetesen a tudomány szépsége.

Stanislav Lem

"A technológia mennyisége"

Ha bármelyik író befolyásolta a fejlődésemet és hozzáállásomat, akkor Stanislav Lem. Otthon volt egy teljes munka, apa gyakran beszélt idézetektől. Lem hihetetlen erudícióval, hatalmas intellektussal rendelkezik, ez egy klasszikus geek, egy író tehetségével. Könyveiben nincsenek szabványos sablonok, nemcsak fantasztikus irodalomra, hanem filmművészekre is hatással volt, például a figyelemre méltó Nolan film "A kezdet" Lem egy kicsit kevésbé teljes.

"A technológia mennyisége" a tudományos gondolkodásról szóló könyv, arról, hogy hogyan lehet, csak logikára és érvelési láncokra támaszkodva, megérteni az összetett dolgokat, beleértve azokat is, amelyeket általában nem gondol. Például elmagyarázza, hogy a sci-fi írók miért jósolják el a jövőt annyira ("John Smith kapitány belépett egy szupergyors super-mega-hiperstar hajó hídjába, és belépett egy lyukasztott kártyát egy útvonallal a fedélzeti számítógépbe"), Lem mutatja a technológiai fejlődés fázisátalakításának egész rendszerét: lehetetlen előrejelezni a jövőt на предыдущем технологическом и мировоззренческом этапе. "Сумма технологии" по объёму сравнима с "Архипелагом ГУЛАГ", но её обязательно нужно прочитать всем, кто хочет понять, что же такое научный подход и как с его помощью можно объяснять мир.De amit Lem teljesen kudarcot vall, a szerelmi történetek - de az ő esetére ez egy kis hiba.