Genius inkubátor: A nővér nagymesterek története Polgar

Dmitrij Kurkin

Mi teszi az embert zseniálisnak? Mi az oka a tehetségeinknek - öröklődésnek vagy a hírhedt tízezer órás gyakorlatnak (Malcolm Gladwell szociológus szerint ez csak az, amire egy személynek szakembergé kell válnia)? Fél évszázaddal ezelőtt Polgar László magyar tanár hosszú távú kísérletet kezdett egy családban a zseniális növények növekedésére. Ennek a kísérletnek, mint egyedülállónak, ugyanolyan ellentmondásosnak, az eredményei szenzációsvá váltak és elhaladták a korszakos előítéleteket a női értelem "alsóbbrendűségéről". De bizonyítják-e, amit Polgar először is ragaszkodott ahhoz, hogy a kiemelkedő képességek nem a természet által meghatározottak, hanem a megfelelő környezetben, például egy speciális képzési rendszerrel rendelkező inkubátorban is termelhetők?

Polgar László a hatvanas évek közepén érdeklődött a zseniális jelenség iránt, tanulmányozva az emberi intelligencia fejlődését az egyetemen. A mintegy négyszáz kiemelkedő személyiség életrajzát tanulmányozva arra a következtetésre jutott, hogy a Mozart és a Gauss embereinek tehetsége a korai életkorban megkezdett módszertani tanulmányok eredménye, és nem a genetikai rulett nyeresége. A tanár szerint, aki a „Mennyiség emelése” című monográfiában megfogalmazta, szinte bármilyen egészséges gyermekről tudsz nőni, és el kell kezdeni vele dolgozni, mielőtt három éves korára fordulna, és hat éves kortól dönt egy specializációról.

Megmaradt, hogy megerősítse az elméletet a gyakorlatban, és Polgar elkezdte keresni a jövőbeli zseniális anyját, akit szándékában állt magának oktatni. Ehhez a legenda szerint egy magazinba helyezett egy hirdetést, amelyre hamarosan válaszolt Clara Altberger, a szovjet tanár, a kárpátaljai német és magyar gyökerekkel. Hat évnyi ismerős és aktív levelezés után a házaspár házasodott a Szovjetunióban és Budapestre költözött, ahol három lánya volt: Jujanna (Zhuzha), Sophia és Judit. Elkezdődött a pedagógiai kísérlet.

A szemtanúk szerint Polgarov közeli lakása Budapest munkásrészlegében sakkelméleti könyvekkel volt tele, de ez egyáltalán nem zavarta a lányokat. Különböző magyarázatok vannak arra vonatkozóan, hogy a szülők miért választották a sakkot a specializáció kiválasztásakor. Szigorúan elmondva, a gyerekeknek mind idegen nyelveket tanítottak (mindhárom nővér poliglottává vált) és a matematika. De a poliglotok és a matematikusok minősítése nem létezik - ellentétben az Elo sakkértékkel, amely lehetővé tette a gyermekek sikerének egyértelműbb értékelését. Másrészt maguk a nővérek magabiztosan azt mondják, hogy ők maguk választják a sakkot. Az egyik nem ellentmond a másiknak, és úgy tűnik, hogy a Polgar Sr.-nek sikerült felkeltenie a játék iránti érdeklődést a gyerekekben, és ebben a játékban jelentős szerepet játszott a játék: Zhuzha emlékeztet arra, hogy a sakkfigurák kedvenc játékai lettek.

Bár a Polgarov-házban végzett tanulást szinte egészen szentelték, reggeltől este (négy óra szükséges a sakkhoz), László nem hitt a kényszer és a nádfegyverben, és fontosnak tartotta a gyermekek őszinte lelkesedését. A győzelem jutalmának többször kellett volna nagyobbnak lennie, mint a vereségtől való csalódás és a győzelem iránti vágy, hogy erősebb legyen, mint a lehetséges veszteségtől való félelem. Működött: Tedov 2016-ban tartott előadásában Polgar Judit, az agresszív játékstílusáról ismert, azt mondja, hogy szereti a korai életet.

A győzelem jutalmának sokszor nagyobbnak kellett lennie, mint a vereségtől való csalódás és a győzelem iránti vágy, hogy erősebb legyen, mint a veszteségtől való félelem

A kortársak Polgar pedagógiai módszereire buzdítottak, gyanúsítva benne, hogy egy mentálisan beteg, aki gyermekektől lopott egy etikailag megkérdőjelezhető kísérletre (a háztartás antiszemitizmusa gyakran kevert ezekre a gyanúkra). Ahhoz, hogy a legidősebb lánya - Zhuzha - otthoni iskolai oktatáshoz való jogát hét évig már tanulmányozza, elkezdte elhúzódó bürokratikus háborút tartani a Magyar Oktatási Minisztériummal. Ezenkívül a felügyeleti hatóságok időről időre megszervezték a Polgarov lakást, a magyar sakkszövetség vezetője és Seregni Sándor pártvezetője a család "apa és anarchista" apját. „Az emberek azt mondták:„ A szülők megölik őket, egész nap dolgozniuk kell, nincsenek gyerekkoruk ”- emlékezett vissza Judit. Ő maga, mint a nővérei, soha nem kérdőjelezte meg a szülei által választott nevelést.

A magyar hatóságok csak akkor lazították meg fogásukat, amikor a Polgarov-módszer végül elkezdett vizuális eredményeket hozni: tíz éves korában Zhuzha nemzeti érzést hozott létre, sikeresen beszélve az ország felnőtt sakkbajnokságán, és a hihetetlen gyerekek hírei fokozatosan elkezdték megváltoztatni a közvéleményt. Ez azonban nem tette lehetővé, hogy könnyebben behatoljanak a sakktelepbe, amely ezekben az években zárt férfi klub maradt, ahol a terry szexizmus virágzott. Úgy tartották, hogy a nők természetüknél fogva nem tudnak ugyanazon a szinten játszani a férfiakkal, és az a tény, hogy az akkori nő nem kapta meg a nagymester címét, úgy tűnt, megerősítette a nemi sztereotípiát.

Polgarov számára nagy kihívás volt. László megtiltotta, hogy a lányok játszanak a női versenyeken, és ragaszkodtak ahhoz, hogy versenyezzenek a legerősebb versenytársakkal. Ehhez néha „vakon” kellett játszanod - és csak a meccsek után a mester sakk-játékosok meglepődtek, hogy a kilenc vagy tizenegy éves lány megverték. Meg kell jegyezni, hogy ebben a szakaszban Polgar már nem volt diplomáciai apa: az amerikai sakkozó és Sam Sloan politikus emlékeztetett arra, hogy Laszlo a szemében elítélte Juditot, hogy elfogadta a döntést, a 223-as számmal a FIDE minősítésében, és leginkább csökkentette saját minősítési tényezőjét. Sloan szerint csodát tett volna Judith számára, hogy felhívja ezt a játékot, de Laslo nem tudta értékelni, mert ő maga középszerű sakkjátékos volt.

De függetlenül attól, hogy mennyire erősek voltak az előítéletek a „női intellektus” ellen, lehetetlen volt figyelmen kívül hagyni a Polgár nővérek szintjét. Zhuzha tizenhárom éves korában megerősítette a mester címét, a tizennyolc éves nemzetközi mester és a huszonegyes nagymester. Sophia tizennégy éves nagymester lett, tizenhárom éves Judit, így Bobby Fisher-t verte. Az utóbbi körülmény különleges örömöt adott neki, mert az amerikai sakk egykori csoda-fiúja híres nő-gyűlölet volt, és 1963-ban kijelentette, hogy a nők „szörnyen játszanak”: „Azt hiszem, csak nem túl okosak ... Háztartási munkát kell végezniük, de nem szellemi ”.

Úgy tartották, hogy a nők természetesen nem tudnak ugyanazon a szinten játszani a férfiakkal, és a nők nagymesterek hiánya megerősítette a sztereotípiát

A Polgár nővérek sikere komoly érv lett az apjuk elmélete mellett, de a kérdés, amit megpróbált válaszolni, nyitott marad. Három példa, még kivételes is, a tudomány szabványai szerint jelentéktelen minta, amely nem tekinthető egyértelmű bizonyítéknak a Polgar helyességének. Különösen akkor, ha nincs megbízható statisztikánk arra vonatkozóan, hogy hány ilyen kísérlet történt a bajnokok növekedésével. Ezenkívül a genetikai vizsgálatok megerősítik, hogy legalábbis a matematikai képesség és a fül a zene számára valóban kódolva van az emberi DNS-ben, és öröklődik.

Ugyanakkor a Polgár elméletében van egy jó gabona: eléggé pontosan jelezte a képzés kezdetének korát és a specializáció kiválasztásának korát. A kognitív pszichológusok által javasolt információfeldolgozás elmélete szerint ugyanabban az időben, amikor Polgar közzétette monográfiáját a géniuszok oktatásáról, két-öt évig egy személynek hosszú távú memóriája van, valamint az első analitikus képessége: ismerje fel az információt - a feladat megoldása és a különböző megoldások megtalálása. Öt-hét évig hozzáadják a metakognitív készségeket, vagyis azt a képességet, hogy „gondoljunk arra, hogyan gondolkodunk”, és „beszéljünk arról, hogyan vitatkozunk”.

Polgarov kortársainak félelmei, akik úgy vélték, hogy gondtalanul megrontották gyermekeik pszichéjét, nem voltak indokoltak. Nem volt annyira megszállottja a kísérletüknek, ahogyan azt figyelembe vették: amikor a holland milliárdos, aki Zuja Polgar sikereit lenyűgözte, felajánlotta nekik a tapasztalat megismétlésének díját, a gazdaságilag hátrányos helyzetű országokból három fiú elfogadásával, a pár megtagadta. És bár a kiemelkedő sakkozók problémái vannak a szocializációval, a konkrét nevelés nem akadályozta meg a Polgár nővéreket abban, hogy „harmonikus személyiségekké” váljanak, akiknek élete nem korlátozódik a sakkra. Ahogy Judit ugyanebben a Tedov-előadásban elmagyarázta, a harminc évvel ezelőtti, az Anatolij Karpov elleni játékot reprodukáló memóriából a sakk csak egy tökéletesen tanult nyelv lett.

FOTÓK:Wikimedia, Juditpolgar