Ahogy Prágába mentem, hogy tanulmányozzam egy dokumentumfilmet

Nem volt egy régi álmom, hogy bekerüljek a FAMU-ba - És igazgatóvá váljunk, mint sokan, akivel Prágában találkoztam. Bizonyos ponton csak rövid időre akartam elmenekülni Moszkvából, mert szomorú volt. Mindig azon tűnődtem, milyen volt az európai diák: az elmúlt években folyamatosan találkoztam olyan emberekkel, akik olyan elképzeléseket támogattak, amelyeket nehéz elhinni. Azt mondták, hogy megtanulhatod az egész életedet, hogy soha nem késő megpróbálni valami újat, és ha húsz évesen nem kapod meg a Pulitzer-díjat, ez nem jelenti azt, hogy vesztes vagy, és mindenki megveti.

ellátás

A FAMU nemzetközi ágának több programja van. Ezek közül a legnépszerűbbek az évesek, majd kapsz egy igazolást és lehetőséget, hogy négy híres levelet írjunk be az önéletrajzba, valamint egy hároméves bírót a forgatókönyvíróknak és az igazgatóknak, és két évvel az operátorok számára. Sokan tanulnak az Erasmus program keretében, de egyetlen orosz egyetem nem működik együtt a FAMU-val. Úgy döntöttem, hogy a dokumentumfilmek igazgatóságára jelentkezem - ugyanakkor biztos voltam abban, hogy három évig nem maradok Prágában.

Amikor először kinyitottam a "Hogyan kell alkalmazni" linket, kissé megijedtem: az emberekhez hasonlóan, akik nem szoktak tanulni, a követelmények listája túl hosszúnak tűnhet. Biztosítani kellett a nyelvtudás igazolását (sokak számára egy közös dolog, de soha nem is próbáltam átadni az ilyen vizsgákat), tíz perces dokumentumfilmet készítettem (az utolsó filmem tizennégy éves volt, és a bátyám volt a főszerepe) készítsen önarcképet (nem olyan könnyű, ha nem tudja, ki vagy, és miért vagy), és számos rendes papír, mint egy egyetemi oklevél, motivációs levél, önéletrajz, tanárok ajánlásai és így tovább.

Megtudtam, hogy milyen dokumentumokra van szükségem 2015 áprilisában, be kell zárni a helyszínt, és természetesen biztos volt benne, hogy a munka fele megtörtént. A nagyszerű terveket csak 2016 februárjában emlékeztem, és a FAMU-ba való felvétel iránti kérelmeket március 31-ig fogadják el. Varázslatos módon mindent két hónap alatt csináltam, kizárólag barátom fotósának segítségével, aki beleegyezett, hogy az üzemeltetőm és a szerkesztőm lesz. Lőttünk és szerkesztettünk egy filmet, amit remélem senki sem lát. A többi ezzel szemben egyszerű volt. Természetesen nem mentem a bíróhoz, de egy éven át felajánlott nekem egy programot - egyetértettem.

Új város

Szeptemberben érkeztem Prágába. A nap fényesen ragyogott kívül, az a lakás, amelyben béreltem egy szobát, közvetlenül az épületekkel szemben volt (az egyik legjobb hely a városban - a Moldva-folyó töltése bárokkal és a piacon hétvégén), őszén minden vörös és szokatlan európai volt, az asztalokon a kávézóban békésen kutyák. Az új szomszédom a hétvégén hagyta el a várost, és azt mondta, hogy vegyem fel a lakás kulcsát a ház alatti bárban. Lenyűgözte, hogy mi történt, és elmentem a kulcsokhoz. A füstös olcsó kocsmában, amely teljesen különbözik a barátságos európai kávézóktól, az Európában utazó barátok instagramjain villog, természetesen nem volt kulcs. A csapos nem beszélt angolul, de egy kedves frekvenciaváltó lefordította a szavait, amelynek jelentése: "Lány, valaha is láttad ezt a fickót? Biztos vagyok benne, hogy nem voltál becsapva? Talán jobb sört isznak?" Ez volt az első sörem Prágában.

Pár nappal később, az első találkozón a FAMU nemzetközi osztályának vezetőjével, először láttam az osztálytársaimat, akik nagyon szép és ambiciózus srácok lettek. Valaki éppen befejezte az iskolát, és álmodott arról, hogy végre megtudja, mit szeretne egyetemre menni, valaki, mint én, változást akart. Az első hetek egyikében a Képzőművészeti Akadémia tulajdonában lévő panzióba mentünk csapatépítésre. Itt láttam azoknak a fiúknak a filmjeit, akik elhaladták a hároméves igazságszolgáltatást (a normáim szerint igazán nagyon jók voltak - néhányan sikerült részt venni a nemzetközi fesztiválokon), osztálytársaik (eredeti és vicces) önarcképei, és először egy éjszakai lövés közben tartották mikrofon fegyvert a kezükben. Aztán mindannyian részeg voltunk - minden csapatépítés után.

Első félév

Többször voltam Prágában. Nekem tetszett ez a város - egyszerre szép és komor. Ezúttal sokkal kevésbé lenyűgözött engem - inkább gyorsan elhelyeztem őt egy unalmas város címkével, melynek lelkes emberei vannak. Még az építészet is elvesztette a varázsát: úgy tűnt, hogy élvezte a turisták sokaságát. Állítólag a komor Kafkian szelleme, amit korábban szerettem, irritált engem: ha a serdülőkorban még mindig szomorúságomban ivottam, most a depresszióm és minden, ami arra emlékeztetett, megdöbbent. Beleszerettem Prágába az új év után, amikor számomra, jó barátok és végül a nap jelent meg a városban.

Az iskolában a cseh és a nemzetközi osztályok közötti szakadék szinte azonnal észrevehető volt - a helyi diákok szkeptikusak a FAMU International-ra, mert a legjobb tanárok nem beszélnek angolul. Ezekre a stílusos, magabiztos és tehetséges jövőbeni srácokra nézve megértettem, hogy a külföldi diákok érezték magukat a Moszkvai Állami Egyetem újságírói osztályán. Ennek a töredezettségnek van következménye: a múlt héten egy üzenetet kaptam a dokumentumfilm egyik második tanulójától, aki segítséget kért egy olyan filmmel, amely ugyanazon a témán volt, mint az enyém, amelyet egy hónappal ezelőtt megvédtek.

Tizennyolc ember tanul a csoportomban: három - a dokumentumfilmben, hét - a rendezőn, öt - a kamerán, és még három - a szkripten. A legnagyobb verseny természetesen az igazgatók között volt. Ugyanakkor a jó portfóliót bemutató, de a rendezőcsoportba nem átutazóknak felajánlották, hogy jönnek a forgatókönyvírók (a három közül kettő) és a dokumentumfilm (a három közül egyet) programjába. Általánosságban elmondható, hogy hamar kiderült, hogyan sikerült ide jutnom a haszontalan portfólióval.

Tantervünk három részből áll. Az első a műhelyek, ahol minden héten megvitatjuk a jövőbeli filmek ötleteit, a filmezés során felmerült problémákat és azok lehetséges megoldásait. Egyszer egy idegen országban, és nem ismernek senkit itt, nehéz megszervezni a folyamatot, de mivel a műhelyeket tapasztalt és jól ismert helyi igazgatók és termelők vezetik, sokkal könnyebb dolgozni, mint először. Emellett fontos, hogy az emberek, mint én, tudják, hogy az, aki tanít engem, egy sikeres szakember. Természetesen ez a hátránya: az osztályokat gyakran törlik vagy elhalasztják más napokra, mivel a tanár rendszeresen elhagyja a felvételeket vagy fesztiválokat. Visszatérve azonban beleegyezhet, hogy a filmet a Česká televízióban - a cseh televízióban - bemutatja, és ez véleményem szerint érdekes tapasztalat.

A tanterv második része a választott. Minden tanulónak több olyan kurzust kell választania, amelyekre a félév végén pontokat fog kapni, ha sikeresen ír egy esszét, szerkeszti a videót, vagy valami más, amit az előadó követ. A választók között érdekes és hasznos tanulságok állnak rendelkezésre, de vannak olyanok is, amelyekben az előadó harmadik félévben helyezi el az "Iszlámot a szörnyű" Eisenstein-nek.

A harmadik komponens további modulok és meghívott vendégek. Meggyőző érzésemre az egyik híres vendég nevét idézem - tavasszal előadással érkezett Vittorio Storaro, az Apokalipszis és a Társadalmi élet operátora.

Diákfilmek

Nincs olyan sok gyakorlati óránk - úgy tűnik, hogy a FAMU filozófiája azon a tényen alapul, hogy a diákok olyan tehetségesek, hogy magukkal mindent meg fognak érteni. Az iskolaév elején igazán akartam tanítani, hogy egy laptopra kerüljön, megnyitottam az Avid Media Composert (ok, elég volt az Adobe Premiere vagy a Final Cut), és elmondtam, hogy hogyan lehet egy igazi filmnek lenni, és nem Videofelvétel a Windows Movie Maker programban. Nem találtam ilyesmit a választani kívánt listán. Volt egy hónapom, hogy morogjon az alkalmazott osztályok elégtelen számáról - novemberben elkezdtük az első filmet.

Évre két rövid filmet és néhány edzést kell készítenie. Az első félévben mindenki lőtt egy tíz perces dokumentumfotót és videót két vagy három percig (az én esetemben jelentés volt) egy 16 mm-es Bolex kamerán. A második félévben a dokumentumfilmeket közvetlen dokumentumfilmek készítik, a játékvezetők és a operatőrök pedig fikciós filmeket készítenek. Filmre készíthetsz - az összes felszerelést az iskola biztosítja.

A fényképezés indításakor a modulok és az előadások útközben haladnak. Míg a filmen dolgozol, sokat tanulhatsz arról, amit gondoltál hiányzott a programból - megtanulod, mert nincs más választása. Néhány héttel a felvétel szerkesztése után elkezdtem egyre kevésbé gondolkodni: "Wow, hogyan csinálták?" - filmnézés közben. Nyilvánvaló, hogy mindezt Moszkvában a Google segítségével tudták megtanulni, de Moszkvában munkát, barátokat, motivációhiányt és végtelen gondolatokat akadályoztak meg: "Miért mindez, az élet nem lesz jobb."

Az első filmemet februárban mutatták be. Őszintén gyűlöltem mindent benne: a csúnya színeket, a telek összetévesztését, a szöveg hülye betűtípust, a felületességet. Ha annyira bosszantott a laptop képernyőjén, nehéz elképzelni, hogy milyen volt nézni a nagy képernyőn. Munkám az utolsó előtti volt, és persze minden, amit az osztálytársaim lőtt, ragyogónak, gyönyörűnek és csodálatosnak tűnt. Amikor a fordulat hozzám jött, a fejemre vállamba préseltem, és mélyen megpróbáltam lélegezni, hogy senki ne hallja, milyen kemény és hülye a szívem. A végén érzésemhez jöttem, amikor valaki megveregett a hátamra. A közönség kegyesnek bizonyult a filmre, mint én. Igaz, a szentséges szindróma még mindig velem maradt, és még mindig nem tudom, mit tegyek vele.

kilátások

Az a tény, hogy a két évvel ezelőtt hozott döntés helyes volt, csak most kezdtem megérteni - a múlt héten vagy az utolsó héten. Prágában az első négy hónapban úgy tűnt, hogy egy tollpárnával élek fej helyett. Nem értettem, miért volt számomra, hogy valaha is hasznos lenne-e az életben, és mit kell tennie, amikor az év véget ért. Még mindig nem válaszolok az utolsó kérdésre, de még nem rendelkezem az első kérdéssel. Nagyon szórakoztató volt, hogy filmet készíthetek, sok tekintetben, mert csodálatos emberek dolgoztak velem. Rettenetesen tehetséges, hihetetlenül intelligensek azok, akiknek tanulniuk kell. Például az egyik üzemeltetőnk a "Ghost hunting" forgatásán dolgozott, amely idén a Berlinale legjobb dokumentumfilmjének díját kapta - elvileg ez a legjobb film, amit valaha is sokáig láttam.

A FAMU International-en való tanulásra vonatkozó kérdésben valószínűleg nem tudom, mit mondjak. Tudtam a program összes hiányosságáról, mielőtt megvettem egy repülőjegyet. Még így is - meglepődtem, hogy milyen kicsit morogok és rosszul bánok, amikor végre elkezdtem tanulni. Talán azért, mert ez az első tapasztalatom a filmben, és fogalmam sincs arról, hogy ez milyen más. Ugyanakkor nem hiszem, hogy egy olyan személy, aki már megszerzi a filmoktatást, megtanulna valami újat itt. Másrészről, a FAMU, mint a leghíresebb iskolák, elsősorban hálózatépítés: itt valóban megismerkedhet az érdekes és hasznos emberekkel, és az iskola logója a film kreditjeiben fontos részlet lehet néhány európai filmfesztiválon.

kép: Szasz-Fabian Jozsef - stock.adobe.com, Stefan Thiermayer - stock.adobe.com, PHB.cz - stock.adobe.com, Sedmáková Renáta - stock.adobe.com