Miért itt az ideje, hogy tanulmányozzon, függetlenül attól, hogy milyen régi vagy

Daria Tatarkova

Az aforizmus "tanulás soha nem túl késő" Quintilliannak tulajdonították - a Római Birodalom retorikája, aki mintegy kétezer évvel ezelőtt élt. Napjainkban senki nem lep meg, hogy még a távoli múltban ősökre is érthető közös igazságok kérdése továbbra is megkérdőjeleződik. Az emberiség természetesen az önfejlesztésen megy keresztül, de néhány dolgot, a legbánatosabbakat időről időre kell kifejezni. Ez a probléma különösen súlyos a nők számára. Mindig próbáljuk megragadni azt az elképzelést, hogy valamit túl későn csinálunk: későn vezették be a megjelenésüket, a gyerekek későn gondolkodtak, későn találták meg hivatásukat. De végül semmit sem tartozunk senkinek, kivéve magunkat, és ezért mindent időben megteszünk.

Szeptemberben a tanulás elképzelése minden oldalra nyomást gyakorol: a gyerekek iskolai büntetőjogi szolgálatba kerülnek, a diákok örülnek az utóbbiak felszabadításáért, a tanárok és a tanárok vagy megosztják az intézmények falához való visszatérés örömét, majd magánbeszélgetésben panaszkodnak arról, hogy milyen fáradtak. Minden évben megkérdezzük magunktól, hogy jelentkezzenek-e a kurzusokra, hogy folytassák-e az egyetemeken folytatott tanulmányokat, amelyeket egyszerre elhagytak, vagy végül, hogy eljött-e a törvény átadásának ideje. Szomorú elismerni, hogy a válasz „már késő”, vagy legjobb esetben „talán később” sokkal gyakrabban hangzik, mint az ellenkezője. Ha a "nagy" oktatásról van szó, amely elkerülhetetlenül több éven át nyúlik, azonnal elkezdjük számolni: ha most kezdem, amikor befejezem, 30 éves leszek; és mi van, ha gyermekeim vannak, és csak nincs időm, és így tovább. Mi a teendő egy látszólag patthelyzetben?

Először is - hagyja abba a számlálást. A számok csak számok. Az embereket feltalálták, hogy egyszerűsítsék ügyeiket, ezek nem komor csendes bírák a sikereink és kudarcok szempontjából. Maga az ábra nem jelent semmit, kivéve az egyes hagyományos egységek tényleges számát. Valamennyi, a társadalmat lógó címke, minden olyan társulás, amely történelmileg fejlődött, minden olyan kulturális termék, amelyre minden jogunk van figyelmen kívül hagyni. A mi hatalomunkban áll, hogy hagyjuk abba a gondolkodást arról, hogy mit jelent a társadalomban "20", "30", "40", "50" és így tovább -, és kezdj el gondolkodni arról, hogy mit jelent számunkra.

Végül semmit sem tartozunk senkinek, csak magunknak, ami azt jelenti, hogy mindent időben megteszünk.

Véleménye szerint az agy idővel nem lesz ugyanaz: hol vagyunk a besszoni Lucy előtt, ha 20 után a memória rosszabbodik, nehezebb emlékezni és könnyebb elfelejteni. A tudósok azt is elmondják, hogy a modern generáció romlott az operatív memóriában, mivel az azonnali széles körű hozzáférésből származó információk bőségesek. Ennek megfelelően, hogy legalább valamit emlékezzünk, most sokkal több erőfeszítést kell tennünk, mint amennyit a nagymamáinktól elvártunk. Azonnal készítsen foglalást: ne csinálj elhamarkodott következtetéseket - minden sokkal bonyolultabb, mint amilyennek látszik, és bizonyos esetekben a memória csak jobban működik az életkorral.

Malcolm Gladwell újságíró előmozdítja azt az elképzelést, hogy a mesteri tudás elérése érdekében minden területen 10 000 órát vesz igénybe. Így az életedhez viszonylag legalább hét szakmát kaphatsz, és ennek szemléltető példája. Hét szakma egyért! Ez a megközelítés jól illeszkedik a mobilitás másik nyilvánvaló trendjéhez. A világ minden tájáról érkező fiatalok nem törekszenek az egész életen át tartó munkára egy nagyvállalatnál, hanem éppen ellenkezőleg, hogy felfedezzék képességeiket, nem félnek a munka és a külső „instabilitás” kedvéért.

Annak ellenére, hogy gyermekkorunk óta vezetünk, az élet nem közvetlen. Legjobb esetben ez egy görbe, és leggyakrabban - egy őrült boa, kanyargós. Az is nagyon fontos eldönteni, hogy mit jelent a „siker” személyesen. Le kell állítanod, hogy összehasonlítsd magadat a társaiddal (vagy, az Istentől, azoktól, akik fiatalabbak), és őszintén válaszolj magadra, amit akarsz. A tanulási vágy nem az, hogy késleltesse a felnőttkorra való kilépést, vagyis a kívánt tudást - a mi jogunkat és még kiváltságunkat is. A nők szerte a világon részesülnek az oktatásban való részvétel lehetőségéből. Az afrikai országokban, például Szudánban vagy Etiópiában az aktivisták aktívan küzdenek a lányok jogaiért, és különösen az iskolai jogukért. Ez lehetőséget ad számukra, hogy a jövőben biztosítsák magukat, és így elkerüljék a kényszerházasságot és az azt követő családon belüli erőszakot, ami még a korunkban is szomorú, de széles körben elterjedt gyakorlat.

102 éves Ma Shiushien Kínában járt iskolába, hogy olyan oktatást kapjon, amelyhez nem volt ideje a fiatalságában - dolgozni kell ahhoz, hogy ételeket adjon. Most végre megvan az ideje, hogy mit akar tenni. Az internet és a helyi újságok még nem a leggazdagabb országokban is tele vannak ilyen történetekkel, mert a fejlődési vágy nem korhatárunk, hanem csak a vágy, hogy jobb, okosabb és gyorsabb legyen.

Az életkorból sok dolog sokkal könnyebben érzékelhető, és ezért sok mindent könnyebb megtenni. Emlékezzetek arra, hogy az iskolában a sikertelen irányítás látszott a világ vége - mindezek a félelmek most az arcán nevetni akarnak. Az érettségi oktatás előnyei nyilvánvalóak. Először is, valószínűleg pénzügyileg is biztosíthatja. Másodszor, végül a teljes folyamatot nyugodtan lehet megközelíteni, hiszteria nélkül és anélkül, hogy észrevennénk, hogy mi történik szadista kötelezettségként. Harmadszor, végre megtanulhatod, mit akarsz, és nem az, amit az anya / apa / nagymama választott neked, vagy egy banális félreértést, amit érdeklődsz az életről általában.

Az az elképzelés, hogy a legtöbb dolgot gyorsabban kell elvégezni, mielőtt az idő eltűnik, nagyrészt elavult. Biológiailag mindent tudunk kezelni a halálig. Az idősek fizikai erőfeszítéseket mutatnak, valamint a fiatalokat is - az életkorhoz kapcsolódó jellemzőkkel összhangban. Minden korosztály számára is szükség van szocializációra és intellektuálisan ösztönző kommunikációra. Mindez - az iskoláról. Még akkor is, ha a memória az életkorral romlik, annál inkább használják, annál erősebb lesz. Ennek eredményeképpen a vágy, hogy tanuljunk valamit, és annak megvalósítása, mint mindig, van egy dolog - kifogások. Vezessen egy mentális kísérletet, mintha visszajött volna a saját jövőjéből: ha sajnálatát fejezi ki az alulfogadottak miatt, akkor miért nem csinálsz valamit most?

Gyermekek, házasság, munka, jelzálog - mindezek a kényelmes kifogások még nem is találhatók meg. Mindig a saját prioritásaitól függően tervezheti meg, ha a képzés az egyik. Ha valóban meg akarja tanulni, vagy akár új szakmát is szerez, ne féljen a fentiek közül, és ami a legfontosabb - ne félj egy újatól. Kezünkben megtörjük a jól megalapozott elképzelést, hogy mindenki, aki régebbi, az út a „fiatal” szakma felé zárva van. Csak saját példánk alapján változtathatjuk meg az aktuális paradigmát.

kép: fedőkép Shutterstock-on keresztül