Hogyan költöztem Skóciába - tanulni Lengyelországot

2015-ben diplomát szerzettem. Oroszországban a "Politikai tudomány" szakterületen. Szerettem volna tanulni, ezért a negyedik év elején arra gondoltam, hogyan folytathatom tanulmányait. Ekkorra megalakult a tudományos érdekem, és úgy döntöttem, hogy Közép- és Kelet-Európát, különösen Lengyelországot szeretnék tanulni.

Oroszországban több lehetőség is volt, de egyikük sem jelentett ösztöndíjat, amelyre élni lehetett, de az időm nagy részét a tanulásra, nem a munkára szántam. Aztán elkezdtem keresni a lehetőségeket Európában. Szóval véletlenül megbotlottam a skóciai Glasgow-i Egyetem "oroszországi, közép- és kelet-európai" mesterképzésére. Interdiszciplináris program volt, amely a leírás alapján érdekes és politikai tudósok, valamint nemzetközi ügyek és regionalisták. Ráadásul kiderült, hogy ez egy kettős fokozatú program, a második év pedig Közép- és Kelet-Európa egyik egyetemi egyetemen, köztük Lengyelország legjobb egyeteme.

Papíron minden úgy nézett ki, mintha ez a program kifejezetten nekem készült volna. 2014 decemberében benyújtottam a dokumentumokat, pár napig meghívást kaptam, és 2015 márciusában megtudtam, hogy ösztöndíjat nyertem.

ellátás

Könnyű volt cselekedni. Mindössze a szabványos dokumentumok e-mailben történő elküldéséhez volt szükség: motivációs levél, ajánlások és értékelések. Nincsenek tesztek, vizsgák vagy interjúk, így az áramlás nyugodt volt. Mint kiderült, az egész Oroszországot általában két vagy három helyen adják meg, de akkor, én meggyőződésemre, nem tudtam róla.

Az Egyesült Királyságban az egyetemekre való belépéskor meg kell értenie, hogy ha készen áll magára fizetni az oktatásért, és nem nyújt be dokumentumokat Oxfordba vagy Cambridge-be, akkor valószínűleg elfogadja. Ezért a fő probléma nem a brit egyetemre való belépés, hanem a finanszírozás keresése. Emiatt mindez általában így történik: először is megtudhatja, hogy egy egyetemre kerül-e, és a finanszírozásról szóló válasz három-négy hónap alatt jön. Fontos, hogy ne örülj előre az idő előtt: elég kellemetlen lehet.

egyetemi

A Glasgow-i Egyetem hihetetlenül szép. Ez az egyik legrégebbi egyetem az Egyesült Királyságban, így amikor a toronyban spirális lépcsőházban találkozunk, vagy amikor az udvaron lévő szünetben találsz magadat, játéktermekkel, akkor biztosan úgy érzed magad, mint egy Roxfort diákja. Az egyetemet évente egy hihetetlen számú turista látogatja.

A tanulás mellett mindig van valami: a zárt klubok és közösségek őrült számának kiválasztása, az orosz nyelvű szerelmektől kezdve és a vodka szerelmeseivel. Ezen kívül az egyetemen található egy többszintes tornaterem, amelyben minden megtalálható: a medencétől a golfig és a kerítésig. Az egyetem minden épületében több diák-kávézó és bár található. Sokan közülük a diákok maguk szervezték meg - például a tavalyi évben sikerült pénzt kapni egy ismert alkoholgyártó cégtől az egyik helyiség javítása és bővítése érdekében. Annak érdekében, hogy a Glasgowi Egyetem hallgatói önkormányzatát jobban bemutathassa, csak hozzátenném, hogy 2014-től 2017-ig az egyetemi vezetés előtti diákok képviselője (az úgynevezett hallgató rektor) Edward Snowden volt.

Először is megdöbbentem az egyetemi hallgatók szegregációját és az azt követő szakaszokat: egyes egyetemi bárok csak a mesterek, a végzős hallgatók és a tanárok számára nyitottak, a könyvtárakban és az épületek teljes pihenőtermeiben is vannak külön emeletek, ahol a hallgatóságok tiltottak. Mindez azonban azzal a ténnyel zárul, hogy a főiskolai csoportok állandóan forognak az őrzött szobák ajtajain, akik a bejáratnál próbálnak rohanni, vagy nyíltan kérnek valakit az egyetemi hallgatóktól, hogy vigye be őket. Véleményem szerint mindez nagyobb valószínűséggel hozza létre a diákok vágyát, hogy bármilyen áron folytassa a tanulást, függetlenül attól, hogy mennyire szükségük van rá (ez jól ismert a 2014-es "Elefántcsonttorony" című filmben).

A Glasgowi Egyetem oktatási folyamata egyáltalán nem hasonlít az orosz egyetemre: évente tízezer font (az Egyesült Királyságban az Európai Unión kívüli országokból érkező hallgatók képzésének minimális költsége) heti két vagy három párot tanít. Minden más önálló tanulás: a hallgatói státusz hozzáférést biztosít a könyvtárhoz (és ez tényleg nagyszerű Glasgow-ban), ahol a várakozásoknak megfelelően a téma nagy részét kell elsajátítani. Ezenkívül a tanárokkal egyéni konzultációk is lehetségesek.

"Oroszország, Közép- és Kelet-Európa" mesterképzésem első hat hónapjában két kötelező tantárgyat vizsgáltunk: kutatási módszereket és egy általános kurzust Oroszország, Közép- és Kelet-Európa területén. Mindkét kurzus előadását egy új tanár végezte, és számunkra ez egyfajta "tehetségkutató" volt: azt kellett választanunk, hogy melyik vezetés és milyen témakörben írunk egy oklevelet. Emellett kötelező volt a regionális nyelvek tanulmányozása (ideértve az orosz, lengyel, magyar és cseh nyelveket is). Ezenkívül kis szemináriumokat szerveztek, amelyekben megvitattuk írásos munkáinkat, diplomamunkáinkat, kritizáltuk egymás munkáját és tanácsot adtunk. Az év második felében magunk választottuk az objektumokat; Sok tanulónak minden tanulónak osztályt kellett tartania a diákok számára.

Ha arról beszélünk, hogy ki főleg Skóciában tanul, akkor ezek az amerikaiak (különösen azok, akik Európában tanulni akarnak, de nem szívesen tanulnak idegen nyelvet, és azok, akik számára az Egyesült Államokban tanulás meglehetősen drága); Kínai (többnyire gazdag szülők gyermekei, akiket alacsony pontszám miatt nem vettek részt az Egyesült Államokban tanulni, és ezért az Egyesült Királyságba kellett mennie; egyetemen néhány kurzusban a diákok 90% -a volt Kínából), az Európai Unió diákjai, mint a számukra, Skóciában az oktatás ingyenes. Érdekes, hogy az uniós polgárok ingyenesen tanulhatnak Skóciában, míg a brit, ír vagy walesi nem.

A Glasgow-i Egyetemen csak kevés ember látja a hivatalos üzleti stílust. Menj, mi fog esni: leggings a Glasgowi Egyetem Sportegyesületének emblémáival - rutin. Párnák, házi levesek kerülnek a könyvtárba: sokan jönnek ide a nyílásba, hogy szabad helyet foglaljanak, és reggel két reggelen hagyják el. A diákok gyakran hagyják a dolgok egy részét a könyvtárban (beleértve a számítógépet) a munkahelyen, egy előadáshoz, az edzőterembe, az élelmiszerboltba, majd visszatérnek.

alkalmazkodás

Mielőtt elhagynánk, minden és különféle félelem rémült egy skót akcentussal. A valóságban nincs nagy probléma: először is, a legtöbb tanár nem skót, és másodszor, Skóciában van egy sztereotípia, hogy az erős akcentus a provincializmus jele, így a szülők gyakran fektetnek be a gyermekek oktatásába, hogy kevésbé fektessenek be a gyermekek oktatásába zamentnym. Erős skót akcentussal találkoztam, amikor lehetetlen megérteni egy szót, csak néhányszor.

Ezért azt tanácsolom azoknak, akiknek még Skóciába kell mennie, hogy gondolkodjanak arról, hogy hogyan kell megérteni a skót akcentust, hanem arról, hogyan lehet általában az angol nyelvüket az utazás előtt pumpálni, mert az angol nyelvtanulás Európában és tanulás Az angol nyelvű angolok, ahol a többség anyanyelvűek, különböző dolgok. A programomban könnyen „lőttek pontokat a hiányzó cikkre a„ az esszéjéből kitűnik, hogy nem vagy anyanyelvű ”, annak ellenére, hogy egy nemzetközi programban tanultam, és nyilvánvaló volt, hogy sokan nem anyanyelvűek. És általában, ha rosszul, lassan vagy bizonytalanul beszélsz angolul, akkor összetörni fog, és megadja a szót a másiknak.

Az utazás előtt olvassuk el, hogyan érthetjük meg, mi a jelentősége az első pillantásra, udvarias kifejezés vagy jóváhagyás mögött. A brit primitás természetesen sztereotípia, de nem alapítás nélkül: nos, a tanáraim soha nem mondták közvetlenül, hogy a lecke véget ért. Általában szünetet vett, majd azt mondta valami ilyesmit: "Tehát udvariasan még mindig itt van."

Az akadémiai közösség bizonyos merevségét több mint kompenzálja a hétköznapi emberek. Nem volt egy napom egy idegennek az utcán, hogy ne beszéljen velem: a Scotchmen nagyon könnyen beszélgetni kezd a kávé sorában, a szállításban, a parkban, a boltban. Ennek köszönhetően sok barátot találtam Skóciában, és sok érdekes dolgot is megtanultam Oroszországról. Például néhány skót volt benne, hogy Oroszország az EU-ban van.

Ami sokan nem voltak készen álltak a központi fűtés hiánya: néhány apartmanban elvileg nem volt elem. Az osztálytársaim közül néhányan megtudták ezt, miután már egy évig szerződést kötöttek a lakásba. Mivel a ház régi volt, és a magas mennyezet mellett nem volt könnyű fűteni a lakást. A lehető legjobban megmentették magukat: az ágy vasalásával lefekvés előtt, és forró vízzel töltött palackokkal és egy éjszakai tartózkodással a könyvtárban, ahol meleg volt. Szerencsére egy kollégiumban éltem, ahol központi fűtés volt. De legalább egy és másfélszer többet kellett fizetniük a szobánál, mint a lakásban. Ez az egyesült királyságbeli hostelek sajátossága: mindig drágábbak, mint az apartmanok, úgy vélik, hogy a szálló azoknak szól, akik nem akarnak megpróbálni lakást találni.

Ami az időjárást illeti, akkor az eddigi diplomások diákjainak tanácsára az utazás előtt vízálló felsőruházattal és cipővel vettem. Nem azért, mert nem voltak számomra hasznosak - minden helyén volt. De véleményem szerint a félelmek eltúlzottak: nem volt esős nap és árvízkockázat, mint az én natív Szentpéterváron, és rengeteg napsütéses nap volt, és május végére már napsütés volt. Ezen túlmenően, a Gulf Stream miatt minden virágzik sokkal korábban, mint a kontinentális Európában.

A Glasgow egésze nagyon élénk városnak bizonyult: bárok és kocsmák, parkok és kertek, ahol az irodai dolgozók a nap folyamán ebédelnek, és esténként a közönséges grillezési lehetőséggel a város ételeinek megsütésére; Múzeumok és színházak, beleértve a Zaha Hadid által tervezett múzeumot, világszínvonalú zenei helyszíneket. Mindez nem meglepő egy olyan városban, ahol a lakosság 40% -a 29 év alatti. Ugyanakkor a Glasgow-ban élő emberek nagyon kényelmesek, és véleményem szerint könnyű egyensúlyt tartani a munka és a személyes élet között. Emellett soha nem kellett aggódnom a biztonságuk miatt. Természetesen a pozitív tapasztalatom azzal a ténnyel kapcsolatos, hogy éltem és tanultam a West End-ben, egy nagyon virágzó, az egyetem köré épített területen. De Glasgow-ban még mindig vannak helyek, ahol magas szintű bűncselekmény van, de egyre kevésbé. És noha néhány évvel ezelőtt a várost Nagy-Britanniának a bűnügyi fővárosaként ismerik el, néhány év alatt 50% -kal csökkentették a bűnözés mértékét - lenyűgöző eredmény.

Mi a következő?

Most Lengyelországban egy egyetemen tanulok, amit egy kettős diplomaművészet ír elő - sok tekintetben ennek érdekében jelentkeztem Glasgow-i programra. Eddig azonban a Skócia és Lengyelország közötti összes összehasonlítás nem támogatja az utóbbit.

A diploma megszerzése után szeretnék Skóciában maradni. A helyiekkel sikerült eljutnom, tanulmányaim során sikerült kapcsolatba lépnöm és a skót történelmet és a modern politikát éreztem. Skóciában a természet és a nagy modern városok harmonikusan kombinálódnak: szeretem a nagyvárosban élni, hogy lehetőségem nyíljon tömegközlekedésre, és egy órán belül találjam magam egy nemzeti parkban vagy egy sziklás sziklán a tenger mellett. Emellett a skótok valóban nyitottak a bevándorlók számára, és tapasztalatom szerint elég melegek külföldieknek.

De Skóciában való tartózkodás nem olyan egyszerű. A hallgatói vízum a diploma megszerzését követően további négy hónapot ad, hogy munkát találjon. De még ha sikerül munkát találni, nem az a tény, hogy munkaszükségletet kaphat: az Ön álláspontjának meg kell felelnie bizonyos követelményeknek, legalább húsz-ötszáz fontot kell fizetnie évente, a munkáltatónak meg kell adnia egy szponzori levelet és a szervezetek listáját, amelyek egy ilyen levél kiadására jogosult, kicsi. Bár természetesen semmi sem lehetetlen.

kép: Claudio Divizia - stock.adobe.com, Talya - stock.adobe.com, Gordon Saunders - stock.adobe.com